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鐵路建設的“90后”實(shí)干家 ——記中鐵二十五局四公司柳州樞紐項目工程部部長(cháng)彭剛

2024-12-24 13:12:47來(lái)源:中華建筑報網(wǎng)作者:韓宇佳 閔佳鑫責任編輯:xmt01

  從初入職場(chǎng)的“工地小白”到如今的鐵路建設“攻堅能手”,中鐵二十五局四公司柳州樞紐項目工程部部長(cháng)彭剛,至今已與鐵路結緣十載。

鐵路建設的“90后”實(shí)干家 ——記中鐵二十五局四公司柳州樞紐項目工程部部長(cháng)彭剛

  他勤于鉆研,善于總結,無(wú)數次理論與實(shí)踐的碰撞交融只為將施工方案最優(yōu)化,從柳州西站改施工減少封鎖20次,節約工期60天,到衡柳三四線(xiàn)提前10個(gè)月開(kāi)通,再到青鷓聯(lián)絡(luò )線(xiàn)提前5個(gè)月開(kāi)通,他憑借嚴謹細心的業(yè)務(wù)工作態(tài)度和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),成為大家口中的“90后”實(shí)干家!

  橋梁建設“創(chuàng )新者”

  湘桂鐵路柳江雙線(xiàn)特大橋位于廣西柳州市柳江之上,猶如一條長(cháng)龍橫臥在碧江之上。2024年5月21日,湘桂鐵路柳州樞紐開(kāi)通運營(yíng),看著(zhù)高鐵列車(chē)從大橋上疾馳而過(guò),大橋建設者彭剛露出了欣慰的笑容。

  “柳州在全國地表水質(zhì)排名連續四年排名第一,我們施工點(diǎn)又在一級水源保護地,對環(huán)保要求很高。”柳江雙線(xiàn)特彭剛說(shuō)道。

  為了保護400萬(wàn)柳州人的母親河,彭剛帶領(lǐng)技術(shù)團隊,迎難而上,通過(guò)多次理論分析、檢算驗證、現場(chǎng)試驗,最終采用“先樁后堰法”施工。6座水中墩樁基施工預計產(chǎn)生泥漿2萬(wàn)立方米。項目部采用泥漿循環(huán)利用的方法,使泥漿減少了一半。剩余泥漿通過(guò)高壓水泵被抽送到封閉式船艙、罐車(chē),從而保證不“灑湯漏水”。

  彭剛兢兢業(yè)業(yè)地付出,也收獲了累累碩果。在大橋建設中,他參與技術(shù)創(chuàng )新成果獲得專(zhuān)利3項,工法2項,QC成果4項。

  既有線(xiàn)施工“智多星”

  “無(wú)論施工中遇到什么難解決的問(wèn)題,只要有彭剛在我們就不慌”

  湘桂鐵路柳州樞紐擴能改造工程位于湘桂、黔桂、焦柳、衡柳、柳南客專(zhuān)五條鐵路干線(xiàn)的交匯處,涉及多處既有線(xiàn)施工,各專(zhuān)業(yè)交叉重疊、錯綜復雜,給項目建設帶來(lái)了極大的挑戰。

  作為工程部部長(cháng)的彭剛深知制定出一份可行性、高效性的施工方案是當務(wù)之急,為此他白天深入施工一線(xiàn),反復測量、調查,獲取第一手現場(chǎng)資料,與技術(shù)人員商討,對施工圖紙進(jìn)行認真審核,晚上回項目部加班加點(diǎn)細化方案、優(yōu)化方案。

  最終,彭剛將原設計需要的三大步且每一步都需涉及信號軟件修改的過(guò)渡方案,優(yōu)化為站改一次站型軟件開(kāi)通方案,減少了20余次封鎖,節約了60天工期,確保項目按業(yè)主要求在兩個(gè)月內完成柳州西站改施工任務(wù),為衡柳三四線(xiàn)提前十個(gè)月開(kāi)通,鷓青聯(lián)絡(luò )線(xiàn)提前五個(gè)月開(kāi)通創(chuàng )造了良好條件。

  自柳州樞紐項目開(kāi)工建設以來(lái),彭剛始終堅持方案先行,對施工過(guò)程動(dòng)態(tài)管控,經(jīng)過(guò)無(wú)數次理論與實(shí)踐的交融碰撞,對全標段接長(cháng)涵既有線(xiàn)防護、承臺防護等多方面施工都進(jìn)行了方案優(yōu)化,極大地提升了施工效率,節約了施工成本,是名副其實(shí)的方案優(yōu)化“智多星”。

  傳道授業(yè)“引路人”

  作為一名技術(shù)帶頭人,彭剛牢記“傳、幫、帶”責任。“自己技術(shù)再好,渾身是勁也不能完全派上用場(chǎng),只有讓更多的人掌握了技術(shù),項目部才會(huì )發(fā)展得更好。”

  項目部上,有不少剛從學(xué)校畢業(yè)的職工,就像十年前的自己,初到施工現場(chǎng)經(jīng)驗不足,如何讓這些年輕人盡快成長(cháng)起來(lái),進(jìn)一步將理論知識轉化為技術(shù)實(shí)踐優(yōu)勢,是他一直在思考的事情。

  “不管在現場(chǎng),還是辦公室,他總喜歡問(wèn)一句‘這個(gè)你明白嗎’”彭剛的徒弟張國泰說(shuō)道。彭剛經(jīng)常趁工作間歇給新員工答疑解惑,把自己掌握的技術(shù)和工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給他們,并以現有的工程為示范樣本,讓他們邊學(xué)邊練。

  “關(guān)愛(ài)新員工的成長(cháng),不僅要幫助他們磨煉技藝,更要增強他們的認同感、歸屬感。”在彭剛的指導下,他的徒弟們,已經(jīng)逐漸成長(cháng)起來(lái),成為能夠獨當一面、技術(shù)過(guò)硬的技術(shù)骨干。(韓宇佳 閔佳鑫)

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