健康是促進(jìn)人全面發(fā)展的必要條件，高校學(xué)生作為新一代社會(huì )主義事業(yè)的接班人，增強其身體素質(zhì)，加強發(fā)展高校體育已成為一項重要的育人任務(wù)。同時(shí)，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，數字化已經(jīng)滲透到了人們生活的方方面面。作為體育建筑的最新發(fā)展方向和發(fā)展趨勢，智慧體育建筑于高校體育教學(xué)中應用，能夠推進(jìn)體育教學(xué)的智慧化發(fā)展和創(chuàng )新化發(fā)展，以復合功能型的體育建筑來(lái)優(yōu)化體育教學(xué)模式，彌補體育教學(xué)中出現的體育設施不足，以及專(zhuān)業(yè)人員缺乏的缺陷。同時(shí)，能有效提升教學(xué)服務(wù)的針對性，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習意識，幫助學(xué)生在體育教學(xué)中享受樂(lè )趣，增強體質(zhì)且塑造人格，讓體育教育更好地助力學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，切實(shí)提升體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。
智慧體育建筑是高校開(kāi)展體育教學(xué)的重要陣地，而體育作為五育并舉的重要環(huán)節，是健全學(xué)生人格、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才的關(guān)鍵要素。智慧體育建筑是基于數字化、大數據的背景下，體育建筑生產(chǎn)方式變革的一種表現，以數字化為導向的智慧化設計逐漸取代了以人為主導的設計理念，創(chuàng )建體育建筑設計的新語(yǔ)境。智慧體育建筑推動(dòng)了高校體育教學(xué)的現代化發(fā)展，基于智慧體育建筑的視角，打造高校體育建筑場(chǎng)館，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的日常訓練需求及多樣化需求，彌補了傳統教學(xué)場(chǎng)景中的不足。依托場(chǎng)館的智能化系統設計，一方面利用現場(chǎng)影像采集及回放系統，能夠為學(xué)生再現訓練以及比賽現場(chǎng)，將有助于學(xué)生進(jìn)行訓后、賽后復盤(pán)，逐幀分析自身的問(wèn)題和不足，教師的教學(xué)計劃和學(xué)生學(xué)習安排都能夠得到針對性調整。另一方面，借助場(chǎng)地照明控制系統及場(chǎng)館運營(yíng)服務(wù)管理系統等，將滿(mǎn)足學(xué)生各個(gè)時(shí)間的體育鍛煉和體育訓練的需求，以及為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)館服務(wù)。除此之外，智慧體育建筑為高校體育場(chǎng)館能源管理的高度配置，以及場(chǎng)館的運行效率和高校師生體育鍛煉體驗感受的優(yōu)化也做出了重要貢獻，場(chǎng)館內智能傳感器的設置、大數據存儲和計算以及人工智能的應用，不僅保證了數據的安全應用，根據數據的分析反饋，也能進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)供給，同時(shí)虛擬現實(shí)技術(shù)的應用也增強了體育教學(xué)的互動(dòng)性和體驗感。
智慧教學(xué)是信息技術(shù)與教學(xué)相互融合的過(guò)程中誕生的新教學(xué)模式，智慧體育也將引領(lǐng)高校體育實(shí)現新發(fā)展。智慧體育建筑是以高校的體育場(chǎng)館為建設平臺，組合式地利用數字化技術(shù)、大數據技術(shù)、人工智能技術(shù)等，以提升高校體育教學(xué)質(zhì)量和水平，以及學(xué)生核心體育素養的培育為目標，將智慧屬性滲透到高校體育場(chǎng)地的建設、場(chǎng)所的運營(yíng)、教學(xué)體驗等各個(gè)環(huán)節中，以此來(lái)賦能高校體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
前期開(kāi)展調研與信息收集，針對學(xué)生體育學(xué)習實(shí)現動(dòng)態(tài)化監管。首先高校利用專(zhuān)業(yè)測試儀器對學(xué)生開(kāi)展身體素質(zhì)檢測和心理素質(zhì)檢測工作，全面地了解學(xué)生的身心狀況，并將其上傳至學(xué)校學(xué)生管理平臺，同時(shí)實(shí)現學(xué)校學(xué)生管理平臺與體育教學(xué)平臺的暢聯(lián)暢通，以確保學(xué)生在體育教學(xué)中的身心狀態(tài)變化能夠得到及時(shí)反饋，在此基礎上為其制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方案，并通過(guò)階段性的復測來(lái)了解學(xué)生的身心變化，進(jìn)而優(yōu)化學(xué)生的體育教學(xué)管理。除此之外，充分發(fā)揮智慧體育建設對于學(xué)生體育鍛煉和體育訓練的監督和控制作用，并將數據信息技術(shù)反饋給體育教學(xué)平臺，從而實(shí)現對于學(xué)生身心健康的持續監管，并以此為導向優(yōu)化教學(xué)計劃、教學(xué)方案以及教學(xué)內容，確保在遵循學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展規律的基礎上，為學(xué)生提供針對性指導，同時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行自我調節和自我發(fā)展，真正培養學(xué)生的健康生活意識，不斷優(yōu)化完善學(xué)生的身體機能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如配備智能感知系統或是智能可穿戴設備等，對學(xué)生的運動(dòng)行為進(jìn)行數據化分析，形成運動(dòng)健康數據反饋表，為教師制定可行性教學(xué)計劃提供依據和參考。
高校智慧體育建筑的建設，不僅要提升規劃的科學(xué)性，注重對于場(chǎng)地空間、機電、材料等多方面要素的考慮，同時(shí)也要與周?chē)h(huán)境相匹配，依據高校當地的氣候環(huán)境，選擇封閉式或是半封閉式的設計理念展開(kāi)設計，同時(shí)配備智能光控、溫控、水控等設備，對體育館內部的整體環(huán)境進(jìn)行智能化調節和控制。此外，作為智慧體育建筑基礎配套的建筑智能化系統，高校體育教學(xué)需強化建筑智能化系統建設，實(shí)現體育教學(xué)資源的優(yōu)化配置，打造感知性強、運營(yíng)速度快、控制管理便捷，以及體育服務(wù)智能化的現代體育建筑，滿(mǎn)足高校的文化建設與體育發(fā)展需求。一是搭建智慧化集成平臺，平臺的建設將有助于設備管理系統、信息設施系統、信息應用系統以及專(zhuān)用設施系統之間實(shí)現互聯(lián)互通，進(jìn)而確保高校體育建筑中含有的智慧信息能夠實(shí)現有效對接和融合，對不同系統的數據信息加以融合，并進(jìn)行統一保存管理，為后續的高效應用奠定堅實(shí)的基礎，進(jìn)一步提升高校體育建筑的管理運營(yíng)質(zhì)量，滿(mǎn)足了高校師生多樣化的體育體驗。二是明確系統設施功能屬性，強調基本設置要求，涉及到建筑設備監控系統、安全維護系統、競賽設施系統等，更好地滿(mǎn)足高校體育教學(xué)的教學(xué)要求、訓練需求，以及安全維護和環(huán)境營(yíng)造需求，依托建筑智能化系統，盡可能地展現智能化建筑系統的經(jīng)濟效益、社會(huì )效益和教育價(jià)值，助力高校體育教學(xué)的可持續化發(fā)展。
強化師生體育教學(xué)體驗，開(kāi)發(fā)設計APP。立足高校體育教學(xué)的現狀，結合高校智慧體育建筑構建的現有條件，開(kāi)發(fā)設計一款體育場(chǎng)館APP。此APP提供體育資訊、體育知識學(xué)習、體育技能培育等學(xué)習資料，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，拓寬學(xué)生的學(xué)習范圍和學(xué)習渠道。同時(shí)學(xué)生也能夠利用APP實(shí)現線(xiàn)上選課、線(xiàn)上場(chǎng)地預定、線(xiàn)上觀(guān)看比賽，以及反復觀(guān)看教師教學(xué)視頻和自身的訓練競賽視頻，不僅能夠幫助學(xué)生科學(xué)合理地安排訓練時(shí)間，實(shí)現高校體育場(chǎng)館最大化利用，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生實(shí)時(shí)了解自身的身心健康動(dòng)態(tài)，促使學(xué)生形成清晰的自我認知，并通過(guò)開(kāi)展針對性的體育訓練來(lái)提升自身的體育素養。教師也能夠借助APP實(shí)現教學(xué)資源、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)評價(jià)的上傳，將學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習情況以及學(xué)生的課堂學(xué)習情況進(jìn)行全面地整合，從而準確把握班級整體的體育教學(xué)現狀。同時(shí)教師也能夠利用APP進(jìn)行教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)工具的提前預約，并與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通交流，了解學(xué)生的身心狀況，推動(dòng)體育教學(xué)內容的優(yōu)化設計。
體育教育是落實(shí)高校立德樹(shù)人教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，因此高校智慧體育建筑的設計中要積極融入體育文化教育，一方面利用體育場(chǎng)館APP推送高校體育文化活動(dòng)的相關(guān)信息，鼓勵高校師生積極參與體育文化活動(dòng)。另一方面立足當地的體育文化，深入挖掘民族體育中的教學(xué)元素，依托智慧體育場(chǎng)館打造民族體育文化虛擬空間，將其作為高校體育教學(xué)的重要組成部分，以此來(lái)增強學(xué)生的文化認同感，提升學(xué)生的民族凝聚力。同時(shí)利用智慧場(chǎng)館的場(chǎng)地、設施等開(kāi)展民族體育競賽活動(dòng)，促使學(xué)生在競賽中感受民族傳統體育的獨特魅力，提高學(xué)生對于民族文化的精神認同，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識。(作者楊順成 系陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院講師。本文系陜西省體育局“鑄牢中華民族共同體意識融入大學(xué)體育課堂研究”階段性成果(項目編號：2023602))
