隨著(zhù)生活方式的不斷變化，越來(lái)越多的人們選擇用移動(dòng)設備閱讀資料、收集信息、學(xué)習知識。中國二十二冶時(shí)代置業(yè)公司日常思想宣傳工作采用更廣泛的調研、更精準的定位、更豐富的方式將真真正正有用的東西送到職工身邊，讓大家可以了解新思想、學(xué)習新理念、掌握新知識、提升新技能。

　　“微聽(tīng)課堂”讓理論知識隨時(shí)聽(tīng)

　　下班后，家務(wù)與生活瑣事占用了我們用來(lái)讀書(shū)的大部分時(shí)間，想要認認真真地坐下看一本書(shū)變得難上加難。為解決職工塊狀化學(xué)習時(shí)間少的問(wèn)題，中國二十二冶時(shí)代置業(yè)公司選擇將《習近平談治國理政(第三卷)》《把信送給加西亞》《人民日報》等近期主推理論學(xué)習書(shū)籍、報刊錄制成“微聽(tīng)課堂”的語(yǔ)音書(shū)，并對重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容進(jìn)行解釋?zhuān)瑢⒗碚搶W(xué)習帶入更多的閱讀環(huán)境，進(jìn)一步提升員工理論知識儲備，充實(shí)業(yè)余生活。

　　“微視課堂”讓技能提升短小精悍

　　辦公軟件的使用讓我們的工作擁有更高的效率，但是常被應用到的功能其實(shí)只是辦公軟件中非常小的一部分。因此，為了提升職工對辦公軟件的應用能力以及操作水平，中國二十二冶時(shí)代置業(yè)公司開(kāi)展“微視課堂”，以“云端”手把手教學(xué)的方式，逐步對Word、Excel、PPT等辦公軟件的超實(shí)用技能進(jìn)行講解，讓大家記得住、聽(tīng)得懂、找得到、用得來(lái)。

　　“微教課堂”讓業(yè)務(wù)知識點(diǎn)對點(diǎn)輸入

　　在日常的物資管理工程中，有很多非常細節的操作問(wèn)題困擾物資管理人員。針對這一問(wèn)題，中國二十二冶時(shí)代置業(yè)公司組織系統管理多部門(mén)對常見(jiàn)問(wèn)題、咨詢(xún)較多問(wèn)題進(jìn)行匯總，錄制視頻詳細講解答疑工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。“微教課堂”以聽(tīng)課時(shí)間短、信息量小而精、焦點(diǎn)集中的特點(diǎn)，“點(diǎn)對點(diǎn)”、有針對性地開(kāi)展“微培訓”，提升系統管理人員的業(yè)務(wù)操作能力。

　　“微課堂”作為一種新生模式，仍存在諸多不足，正如視頻錄制技術(shù)仍需改進(jìn)提升，“微課堂”講授內容仍需更加詳細、專(zhuān)業(yè)、實(shí)用，課程的設計仍需更具實(shí)用性和應用性等等。中國二十二冶時(shí)代置業(yè)公司將更加努力地聽(tīng)取、收集寶貴意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善“微”式服務(wù)，以更好地開(kāi)展工作，讓知識與能力的提升隨時(shí)、隨地、隨手，走入生活。(劉晨)