成長(cháng)的過(guò)程，是稚嫩的苗長(cháng)成參天的樹(shù)，歷經(jīng)無(wú)數的風(fēng)雨洗禮；成長(cháng)的過(guò)程，是沉睡的繭化成美麗的蝶，伴隨無(wú)數的疼痛與淚水；成長(cháng)的過(guò)程，是迷茫的雛鳥(niǎo)變成翱翔的雄鷹，歷經(jīng)無(wú)數的跌倒與爬起。成長(cháng)是褪去青澀與稚嫩，在學(xué)習中成長(cháng)，在失敗中歷練，一步一個(gè)腳印迎接機遇，接受挑戰，走向成熟。

　　2020年畢業(yè)的杜英杰是徐州科研宣教區一期項目的一名技術(shù)員，每天到現場(chǎng)查看鋼筋綁扎是否到位，作業(yè)工人是否按照技術(shù)方案實(shí)施、資料報驗是否完備是他負責的主要工作，“師傅們，今天1號樓主體結構必須完工，大家加把勁兒!”一大早來(lái)到制作現場(chǎng)，杜英杰根據現場(chǎng)的計劃對工程進(jìn)度進(jìn)行了安排，別看他年齡小，但在一群“老”師傅面前，還是有威信的，因為他們親眼見(jiàn)證了他從剛畢業(yè)的大男孩兒到獨當一面的技術(shù)員的艱難蛻變，贊他的韌勁兒，服他的技術(shù)，對他的工作更是給予最大程度的支持。

　　雖然大學(xué)四年學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè)，但書(shū)本的理論和“真刀真槍”的現場(chǎng)操作還是有很大的差距，時(shí)隔近一年的時(shí)間，第一天到達項目辦公室的情景依然讓杜英杰印象深刻，彩板房、桌子、凳子、文件柜，簡(jiǎn)單明了的辦公環(huán)境，桌子上擺放整齊的厚如山的圖紙，鋪開(kāi)一張比桌子還要大上不少，打眼一看就比上學(xué)時(shí)期課本上的圖紙復雜了很多，密密麻麻的符號標記、復雜多變的結構樣式，讓杜英杰不僅眼睛有點(diǎn)花，心里更有些亂，但是迷茫是短暫的，杜英杰迅速調整自己的狀態(tài)，在項目部安排的師傅裴森堯的帶領(lǐng)下，從頭學(xué)起，四年的專(zhuān)業(yè)基礎讓杜英杰迅速進(jìn)入狀態(tài)，虛心的態(tài)度與踏實(shí)勤奮的作風(fēng)讓他的專(zhuān)業(yè)能力迅速凸顯，圖紙與實(shí)物的對照，問(wèn)題不過(guò)夜的堅持、不弄明白誓不罷休的“韌勁兒”，機器轟隆的施工現場(chǎng)變成他成長(cháng)的舞臺，窄小簡(jiǎn)陋的辦公室就是他學(xué)習的教室，從鋼筋的鋪設、綁扎到模板的支撐、拆模，每一步他都細心學(xué)習，在理論與實(shí)踐的一次次碰撞與契合中，杜英杰讓項目部的前輩們刮目相看，也讓同時(shí)入職的伙伴們由衷佩服。

　　每一天都有新的收獲，當夜晚的燈照亮晚歸的施工者，杜英杰矯健的步伐中并沒(méi)有顯出奔波一天的疲累，每天多學(xué)一點(diǎn)，多干一點(diǎn)，讓自己的知識變得厚重，讓騰飛的翅膀變得輕盈，杜英杰在拼搏中成長(cháng)蛻變，向著(zhù)自己的目標不斷地前進(jìn)，再前進(jìn)。(軼群)